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7月5日下午，宿松县实验中学在厚德楼一楼小阶梯教室举行安庆市英语教育科学规划研究课题中期报告会,课题负责人张晓萍作报告。该校教研处主任汪小明和课题组全体成员参加了会议。
会议指出，为了使本课题研究得以顺利开展，该校成立了课题研究的组织管理机构，负责本课题的组织和召集工作，负责为本课题的研究提供人力和物力的支持。根据课题组计划，在对课题进行充分论证的基础上，制定了课题研究方案，并对研究方案进行了多次修改完善，使得课题研究有了明确的指导思想和清晰的研究思路。为课题研究的顺利进行创造了良好的条件。
前期，课题组成员不断加强理论学习，通过问卷调查方式进行，积极做好有关数据统计与分析工作评价，了解了学生课题实验中的成长及存在问题。
会议强调，课题研究取得了阶段性成果。在教学资源建设方面，设计了学生问卷和教师问卷调查，完成了调查报告《中国传统文化在中学课堂发展的调查报告》；进一步研讨了《单元教材研读及单元文化元素解读》，制作了分析表并整理汇编成册；探讨了单元主题意义的概念、内涵，确定了教材中每个单元的主题意义。在单元主题意义视角下，建立了教材与中国传统文化之间的桥梁，确定了传统文化的落脚点——中国传统文化主题阅读语篇，并注意选材策略。利用自媒体平台，开设了中国传统文化主题阅读专栏。公众号上开辟了主题阅读专栏“悦读”，定期分享主题为中国传统文化的语篇，促进学生阅读习惯的养成，积累了词汇，进行了文化意识渗透。在视频号、小红书等平台进行了中国传统文化的微视频分享。在教学策略研究方面，进行了课例设计与教学实践、课例分析，形成了示范课例，加强了作业设计策略的研究，利用社团开展了活动，通过英语学习app，定期开展中国传统文化主题的朗读、趣配音等多种比赛，进一步激发了学生学习兴趣。
会议要求，大家要进一步学习新课标，提升理论素养；要充分发挥课题研究作⽤，以中国传统⽂化融⼊英语教材为载体，开展丰富多彩的活动，培养学⽣⽤英语传播中国传统⽂化的能⼒；要坚持每⽉一次研讨，进一步优化教学策略，完善教学设计；要勤于动笔，多写读书笔记，积极撰写论文并投稿。
该课题另一个主持人陈凤莲给大家指出了当前课题研究中存在的问题，并明确了后期的改进措施。
据悉，该校英语课题《单元主题意义视⻆下中国传统⽂化与英语教材融合策略》，旨在探讨基于单元整体教学，在英语教材中融⼊中国传统⽂化；基于单元主题意义，确定中国传统⽂化融合语篇并设计开展探究单元主题意义的活动。（吴金旺）
